30 de Enero: DÍA ESCOLAR POR LA PAZ

El Día Escolar de la No-violencia y la Paz  fue declarado por primera vez en 1964. Surge de una iniciativa pionera, no gubernamental, independiente, y voluntaria de Educación No-violenta y Pacificadora del profesor español Llorenç Vidal. Su objetivo es la educación en y para la tolerancia, la solidaridad, la concordia, el respeto a los Derechos Humanos, la no-violencia y la paz. En este día, los colegios y centros se convierten en instrumentos de paz y entendimiento entre personas de distinta formación, raza, cultura y religión.

El mensaje básico de este día es: ’Amor universal, No-violencia y Paz. El Amor universal es mejor que el egoísmo, la No-violencia es mejor que la violencia y la Paz es mejor que la guerra’.

 ¿Por qué el 30 de Enero?

El día 30 de Enero se conmemora además la muerte del líder nacional y espiritual de la India, el Mahatma Gandhi, el 30 de Enero de 1948, asesinado a tiros por un fanático hinduista.

AVERIGUA SOBRE GANDHI AQUÍ

   En nuestro colegio, hemos venido realizando unos TALLERES PARA LA PAZ.  Los Cuartos de Azahares, dentro de su Proyecto "Junt@s Convivimos" se suma a esta iniciativa que culminará el lunes 31 en un acto en el patio, participando todo el colegio.

En el siguiente video, el alumnado de 4ºB asiste a la Bilioteca para realizar los talleres:

Como paso previo al CALDERO POR LA PAZ trabajamos en las clases el cuento "PIEDRAS DE SOPA" que nos servirá para preparar los "ingredientes de paz" que echaremos en el caldero.... el próximo lunes 31 de enero.

Mientras tanto.... recuerda, escucha y lee el cuento... mirando este video:

AQUÍ ESTÁ EL VIDEO DEL ACTO CONMEMORATIVO

DEL DÍA DE LA PAZ-2011

"EL CALDERO POR LA PAZ"

EL TERRITORIO DONDE VIVIMOS

IDEAS PARA COMPRENDER EL TERRITORIO DONDE VIVIMOS

• LOCALIDAD: Lugar donde habitamos junto con otras personas. Puede ser un pueblo o una ciudad (dependiendo del tamaño). Nuestra localidad: La Rinconada

• MUNICIPIO: Territorio compuesto por una o varias localidades con un ayuntamiento común. En nuestro caso el Municipio de La Rinconada lo forman: La Rinconada (pueblo) y San José (Barrio)

Municipio de La Rinconada

• COMARCA: Territorio que agrupa a varios municipios próximos y que comparten alguna característica común (un paisaje, montañas, río, costumbres, etc.). Nuestra comarca: es La Vega del Guadalquivir, formada por 12 pueblos

Comarca de La Vega del Guadalquivir

• PROVINCIA: Territorio que agrupa a varias comarcas. Nuestra provincia de Sevilla está formada por 9 comarcas

Para aprender más sobre comarcas de Sevilla, haz clic aquí

• COMUNIDAD AUTÓNOMA: Conjunto de provincias que comparten muchas características comunes: costumbres, lengua o habla, fiestas, bandera, escudo, himno…). Nuesta Comunidad es Andalucía formada por 8 provincias

• PAÍS: ESPAÑA, formada por 17 Comunidades Autónomas y 2 Ciudades Autónomas situadas en el continente africano (Ceuta y Melilla)

 

PARA AYUDARTE A ESTUDIAR EL MAPA DE ESPAÑA, EL EQUIPO DE CAROLINA NOS MANDA UNOS JUEGOS. ASÍ QUE... VAMOS A HACERLO ¡JUGANDO!

HAZ CLIC EN LOS MAPAS SIGUIENTES:

• ESTUDIAMOS LAS COMUNIDADES DE ESPAÑA: 

• AHORA ESTUDIAREMOS LAS PROVINCIAS ¡ES MÁS DIFICIL! (pero no imposible)

 

PROYECTO : CONOCEMOS Y MANEJAMOS EL DINERO: VÁMOS DE COMPRAS

Hemos hablado en clase de matemáticas (Grupo I) de dedicar  EL TALLER DE PROBLEMAS de los viernes a realizar un Proyecto: "VAMOS DE COMPRAS" utilizando "facturas" como ya hemos hecho en clase en alguna ocasión, resolviendo muchos problemas y enigmas y cuando estemos lo suficientemente preparados/as, montar en clase un mercado donde unas personas harán de compradoras y otras de tenderos/as. Utilizaremos envases que traigáis de casa y dinero de juguete.

En el Proyecto distinguiremos  CUATRO PARTES:

• A.-En internet vámos a: Conocer las monedas y billetes de euros y realizar actividades de contar y manejar el dinero (de juguete). Esta primera parte la puedes ir preparando con un fantástico juego "VAMOS DE COMPRAS".

HAZ CLIC AQUÍ PARA EMPEZAR EL JUEGO

• B.-Realizar pequeñas compras a partir de listas de compras y facturas. ACTIVIDADES DE COMPRAS UTILIZANDO FACTURAS

Bloque I Proyecto Vamos-d-compras_facturas

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• C.-Por equipos / por parejas habrá que resolver una TAREA que consistirá en realizar una gran compra, al mejor precio. Esta tarea se llama "LA FAMILIA GARCÍA VA DE COMPRAS".

Bloque ii proyecto la familia garcía va de compras

Más documents documentos delMaestro José Miguel.

PARA ENTRAR A INVESTIGAR LA TAREA HAZ CLIC AQUÍ

PARA DESCARGAR EL PROYECTO:

LA FAMILIA GARCÍA VA DE COMPRAS: HAZ CLIC AQUÍ

• D.-TAREA FINAL:  MONTAREMOS EN CLASE UN MERCADO. Poco a poco (ya se avisará) se traerán envases de productos y le pondremos una etiqueta con su precio en céntimos. Aquello que tengáis dinero de juguete lo traeréis. En clase disponemos de monedas y billetes de juguete para realizar la tarea. Se irá explicando esta tarea en clase, cuando llegue el momento. Al final, haremos fotos y un video y lo expondremos aquí en nuestro blog.

EL SISTEMA SOLAR (II). EQUIPO DE CAROLINA

Como continuación del interesante artículo sobre el Sistema Solar que ya nos presentó el Equipo de Carolina y que se puede recordar aquí: EL SISTEMA SOLAR PARTE PRIMERA.
Aprendimos que nuestra estrella el Sol no es más que una estrella más -ni más grande ni más pequeñas que millones de otras- y que forma junto con otros cuerpos (planetas y satélites además de meteoritos) un SISTEMA SOLAR. Estudiamos en la primera parte:APARTE DEL SOL, MERCURIO, VENUS, LA TIERRA Y LA LUNA.

EL SISTEMA SOLAR

(Parte 2)

MARTE

• Es el cuarto planeta más cercano al sol. Tiene la mitad del tamaño de la Tierra aunque ambos planetas tienen características comunes.

• Gira sobre su eje a una velocidad parecida a la Tierra (24,03 horas)

• Sin embargo, un año marciano es casi el doble (1,9 años terrestres)

• Tiene atmósfera, pero es muy tenue. No tiene oxígeno y su atmósfera está formada fundamentalmente por dióxido de carbono.

• Marte está totalmente seco; un desierto árido conocido por sus tormentas de polvo que asolan todo el planeta. El único agua observable está congelada en los casquetes polares.

• Su color rojizo es debido a la gran cantidad de óxido de hierro que hay en su superficie.

• La temperatura media Marte es de -27º C. Por las noches ronda los -100º C  aunque en verano puede alcanzar los 20º C

• Marte tiene algunos accidentes geográficos sorprendentes como es el Monte Olimpo ( un volcán gigantesco de 24 Km. de altura) o el Valle Marineris (un cañón de 3.800 km. de largo)

• Tiene dos Lunas: Fobos y Deimos.

JÚPITER

• Es el quinto planeta más alejado del sol y el primero de los cuatro gigantes gaseosos; gigantes esferas de gas, hielo y rocas. Tiene un núcleo rocoso rodeado por miles de kilómetros de hidrógeno en distintos estados (según la presión y temperatura)

• Tiene atmósfera en la que predomina también el hidrógeno. Júpiter no tiene superficie sólida.

• Es el mayor planeta del Sistema Solar. Además es increíblemente rápido en su rotación de 9,9 horas terrestres. A esa velocidad las nubes exteriores alcanzan altas velocidades, formando huracanes. El más conocido es el de la "Gran Mancha Roja"

• Tarda 11,9 años terrestres en dar una vuelta alrededor del sol.

• Tiene un anillo formado por rocas, polvo y partículas de hielo capturados por el campo gravitacional del planeta.

• Tiene, al menos, 63 lunas localizadas. Las cuatro más importantes son: Io, Europa, Calixto y Ganímedes.

 

SATURNO

• Saturno es el sexto planeta más alejado del sol y el segundo de los gigantes gaseosos. Tampoco tiene superficie sólida.

• Sus famosos anillos estás compuestos por miles de millones de trozos de bolas de hielo, rocas y polvo espacial. Pueden ser vistos incluso con un pequeño telescopio. Los anillos están divididos en "renglones" circulares separados. A estos renglones se les denominan Divisiones de Cassini.

• Tarda  29,5 años terrestres en dar una vuelta alrededor del sol y 10,67 horas en dar una vuelta alrededor de su eje.

• A Saturno se le atribuyen 48 lunas. La mayoría son pequeñas rocas esféricas o irregulares de hielo con cráteres de impacto.Las más conocidas son: Titán, Encélado y Jápeto.

URANO

• Es el séptimo planeta desde el sol y el tercero de los cuatro gigantes gaseosos.  No tiene superficie sólida.

• Posee anillos pero no se pueden ver a simple vista.

• De algún modo, hay más metano en su gruesa atmósfera que en Júpiter o Saturno, lo que le da un bonito color azul pálido (El metano absorbe la luz roja y refleja la azul)

• Urano se encuentra a miles de millones de kilómetros del sol por lo que es muy frío. Su temperatura es de -220º C

• Tarda 84 años en dar una vuelta alrededor del sol. Rota muy rápido, cada 17,25 horas. y en sentido inverso (rotación retrógrada)

• Una de las características más notables de Urano es su inclinación. Está inclinado más de 90º en relación al plano de su órbita.

• Urano tiene, al menos, 27 lunas, las cuales giran también en sentido inverso.

PARA VER LA PARTE FINAL DEL ESTUDIO DEL SISTEMA SOLAR (PARTE III). HAZ CLIC AQUÍ