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lunes, 2 de mayo de 2011

EXCURSIÓN AL CENTRO DE NATURALEZA LA JULIANA

El pasado 27 de abril, fuimos de excursión al Centro de Naturaleza "La Juliana" en Bollullos de la Mitación a apenas 40 minutos de La Rinconada. Un lugar que nos pareció estupendo.
Allí, el alumnado de "Los Cuartos de Azahares" pasó un día magnífico, disfrutando de todas las actividades que los monitores Laura y Juancar les tenían preparadas.
Durante 4 horas pasaron por distintos talleres: Taller de semillas y huerto, Taller de granja, Taller de reconocimiento de aves y por supuesto de las dos actividades que más les gustaron: La Tirolina y el Taller de aves rapaces y cetrería que Gregorio, el monitor, impartió (no te pierdas el video). Excelentes profesionales y un trato inmejorable. Presentamos en varios videos, alguno de los momentos de este día:
  • VIDEO 1. Recoge desde la salida del colegio hasta la llegada, así como el paso por distintos talleres.




  • VIDEO 2. Dedicado por entero a la actividad central: TALLER DE AVES RAPACES.









miércoles, 20 de abril de 2011

DÍA AZAHARES. PARQUE EL MAJUELO 2011

Por sexto año consecutivo, se celebró el DÍA DE CONVIVENCIA AZAHARES el pasado jueves 14 de abril en el Parque de El Majuelo. El desplazamiento, al igual que el año anterior, se llevó a cabo mediante bicicletas o andando para el alumnado a partir del Nivel 3º EP. Los más pequeños, se desplazaron en autobús.

 Cada ciclo organizó unos Talleres de Juegos cooperativos, intentando reflejar el lema de este curso ¡JUNT@S!.
Nuestro ciclo (Segundo Ciclo de E. Primaria) organizó cuatro actividades: LOS VASOS DE AGUA, LA CADENA HUMANA, LA PATATA EN LA CUCHARA y LOS PARACAÍDAS. El alumnado participó en equipos mixtos (3º y 4º), rotando por las cuatro actividades.

   Posteriormente se jugó el partido de fútbol de maestr@s, padres y alumn@s. Este año se celebró por primera vez un Concurso de Gastronomía. Como actividad final, se programó una foto de toda la comunidad educativa, que no se llevó a cabo por motivos... técnicos.

   El día se celebró sin incidentes mencionables. El Parque estaba en perfectas condiciones después de su ampliación. Lástima que el Ayuntamiento aún no haya hecho caso a nuestro alumnado en la reivindicación que desde el pasado año, llevamos haciendo sobre LA INSTALACIÓN DE CONTENEDORES Y PAPELERAS ADECUDAS PARA EL RECICLAJE tal y como publicamos AQUÍ EN NUESTRO BLOG DE 3º . Insistimos en esta necesidad desde aquí, para que la Concejalía de Medioambiente, tome nota







En el siguiente video se recogen distintos momentos de este VI DÍA AZAHARES 2011. Las fotos están disponibles aquí en NUESTROS ÁLBUMES DE FOTOS


LOS SIGUIENTES VIDEOS FUERON GRABADOS POR JOSÉ ANTONIO, DIRECTOR DEL CENTRO CAPI DE LA RINCONADA Y COMPLEMENTAN EL REPORTAJE SOBRE EL DÍA AZAHARES 2011

SALIDA DEL COLE


LLEGADA AL PARQUE


JUEGOS Y ACTIVIDADES


PARTIDO DE FÚTBOL


EL MINICIRCO DE INFANTIL

domingo, 10 de abril de 2011

¡JUNT@S, CON JAPÓN! APADRINAMIENTO. ABRIL 2011

Mañana 11 de abril se cumple el primer mes de la tragedia del terremoto y posterior tsunami(maremoto) que arrasó el noroeste del Japón el pasado 11 de marzo.

   Hasta el momento, más de DOCE MIL MUERTOS y más de QUINCE MIL DESAPARECIDOS, sin contar con las personas desalojadas que han perdido todo y sumando a esta tragedia el peligro radiactivo de la central nuclear casi destruida.

   El alumnado del CEIP Los Azahares y particularmente LOS CUARTOS DE AZAHARES, se han querido solidarizar con distintas actividades realizadas para mostrar su apoyo frente a esta terrible tragedia. En las siguientes fotografías y video, presenciamos distintos momentos de la actividades llevadas a cabo, especialmente el APADRINAMIENTO ENTRE LOS CUARTOS DE AZAHARES CON EL ALUMNADO DE INFANTIL DE 5 AÑOS.

   El objetivo era que los "mayores" explicaran a los más pequeños el problema de Japón y confeccionaran unas pegatinas que el alumnado de Azahares llevará el próximo jueves 14 a la actividad de convivencia en EL MAJUELO.

lunes, 21 de marzo de 2011

CENTRO DE NATURALEZA LA JULIANA

El próximo 27 de abril (miércoles después de Semana Santa) tenemos previsto realizar una excursión al CENTRO DE NATURALEZA “LA JULIANA” (Bollullos de la Mitación).
Es un espacio natural situado a menos de 15 minutos de Sevilla por la autovía A-49 a Huelva, en el que desde 2003 se llevan a cabo multitud de actividades para escolares, particulares, familias, empresas, etc. Ocupa una superficie de 5 hectáreas, completamente valladas y acondicionadas para que sea fácil, divertido y sobre todo seguro desplazarse y conocer el entorno del parque.
  •  Allí realizarán distintas actividades con monitores especializados:
 Taller Aves rapaces:
*Cetrería (ACTIVIDAD CENTRAL)
*Construcción de guías y ruta de observación de aves 
*Tiro con arco 
*Tirolina.

  • El horario previsto será de 9 de la mañana hasta aproximadamente las 5 de la tarde. Los alumnos/as deberán llevarse la comida, el desayuno está incluido en el precio de la actividad.
  • Para poder confirmar la reserva del autobús y de la actividad en el CN LA JULIANA, necesitamos saber si su hijo/a asistirá a esta actividad extraescolar. El precio de la excursión completa es de DOCE EUROS. Incluye: viaje, actividades y desayuno. Si confirma la reserva de plaza, de momento y hasta final de marzo, podrán abonar los 12€ del coste de la actividad extraescolar. 
En este video podemos echarle un vistazo a las instalaciones. Para más detalles haz clic aquí: 
http://www.cnlajuliana.org/

jueves, 17 de febrero de 2011

EL EQUIPO DE ELÍAS.......¡ SE HA HECHO UN BLOG!

"La fiebre de los blogs" se contagia. Es una enfermedad benigna, beneficiosa y muy útil. Según parece, se contagia, se extiende en todas las personas con ilusión e interés por investigar estas nuevas tecnologías, que cada vez forman parte cotidiana de nuestras vidas. Para visitar este simpático blog HACED CLIC AQUÍ

 ¡Enhorabuena y adelante! ¡Junt@s, podremos!

viernes, 11 de febrero de 2011

PROYECTO ANDALUCÍA

Con motivo de la celebración el próximo 28 de febrero del Día de Andalucía, Los Cuartos de Azahares, hemos iniciado un Proyecto sobre Andalucía que estamos ya trabajando desde principios de febrero.

Con él pretendemos acercarnos a la Historia y Geografía de Andalucía desde una óptica investigadora, que despierte su curiosidad y que les sirva de cimiento para futuros estudios, con más profundidad. Primando aspectos de investigación en internet con ayuda de los Equipos de Trabajo ya establecidos en el blog, junto con aquellos otros que se formen (estamos abiertos a cualquier sugerencia de colaboración de las familias)

Para poder ir trabajando en este blog sobre este proyecto, iremos publicando documentación diversa (fotos, artículos, enlaces, videos...) que os puedan servir para realizar las distintas tareas que este proyecto encierra. Los Cuartos de Azahares, disponemos de un total de CUATRO ORDENADORES que nos serán de mucha ayuda y que están disponibles para que los distintos equipos puedan usarlo (incluídas familias que quieran acercarse al cole a participar). Este material se irá recogiendo en la nueva pestaña (sección) llamada PROYECTO ANDALUCÍA

Para culminar el Proyecto de Andalucía, estamos pensando organizar una excursión al ESPACIO NATURAL DE DOÑANA a mediados de marzo, para refrescar y ver en directo muchos de los temas relacionados con la naturaleza que venimos trabajando este curso. Id ahorrando (de 25 a 30€/alumno/a), cuando tengamos  más datos, lo sabréis en este blog.


Esperamos que este Proyecto que abarca: CARNAVALES, DIA DE ANDALUCÍA sea del agrado de la comunidad educativa de Los Cuartos de Azahares. Estamos abiertos a vuestras opiniones. Hacédlas, como siempre, en COMENTARIOS.

jueves, 10 de febrero de 2011

EXCURSIÓN AL NUEVO APEADERO DE SAN JOSÉ

El pasado martes día 8 de febrero, fuimos invitados a visitar las nuevas instalaciones que con el nombre de Estación de El Cáñamo, serán inugaradas el próximo viernes 11 -según leemos AQUÍ  -(20minutos.es)
ESTE ES EL VIDEO DE NUESTRA VISITA



Un apeadero es una instalación ferroviaria que permite el acceso de los viajeros a los trenes. Se distingue de una estación en que no es parte de la gestión de la circulación, ni tiene que disponer de desvíos y señales.
Desde un apeadero no se puede expedir un tren (ni iniciar, ni finalizar un trayecto), por lo que un tren que realiza parada en un apeadero tiene que haber salido y tener como destino una estación.

APEARSE: 
  • descender, bajar, desmontar, descabalgar, salir
    • Antónimos: subir, montar
DOS ESTACIONES PARA SAN JOSÉ
"La compañía de transporte ferroviario Renfe ha anunciado que el 11 de febrero, el viernes de la semana en curso, entrará en servicio la nueva estación de la red de Cercanías de El Cáñamo, en el municipio sevillano de San José de La Rinconada.
A partir de este día, los trenes de las Líneas C-1 y C-3 del Núcleo de Cercanías de Sevilla tendrán parada en el nuevo apeadero, ubicado en la zona norte de la ciudad.

Entra en servicio este viernes en La Rinconada la nueva estación de Cercanías de El Cáñamo

El primer tren con parada en la estación de El Cáñamo será el de las 5,49 horas, un Cercanías procedente de Santa Justa y con destino a Lora del Río. En sentido inverso, el primero será el tren que sale de El Cáñamo a las 6,25 horas para llegar a Santa Justa a las 6,47 horas.

A partir del viernes, el término municipal de La Rinconada contará con dos estaciones, La Rinconada y el nuevo apeadero de El Cáñamo, ubicadas en los extremos norte y sur de la ciudad. Esta nueva configuración del servicio de Cercanías incrementa las opciones de desplazamiento dentro del propio municipio, trayecto que se realiza en tren en apenas 1 minuto."
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Como hemos estudiado en CONO, no hay que confundir LOCALIDAD con MUNICIPIO.

El municipio de La Rinconada tiene dos localidades o núcleos de población importantes: La Rinconada, cuyo topónimo parece provenir de una rinconada o lugar cercano a Sevilla desde donde el Rey Fernando III de Castilla preparó el asalto de la capital en 1248, y San José de la Rinconada, que surgió en torno a la Estación del Ferrocarril y la fábrica de azúcar (Azucarera del Guadalquivir), instalada en los años treinta, y que en la actualidad alberga a la mayoría de los habitantes del municipio.

Así que si relees la noticia de arriba, encontrarás varios errores.
¡Descúbrelos!
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¡Qué bien viven en San José, 2 estaciones separadas por un kilómetro!

¡Para que lo llamen despectivamente "El Barrio"!

    El barrio, va a terminar siendo La Rinconada, arrinconada por aquellos que confunden municipio con localidad y se gastan los dineros de las "vacas gordas".
El apeadero ha supuesto una inversión de 2,8 millones de euros por parte de Adif, mientras que el Ayuntamiento ha destinado alrededor de 900.000 euros a regenerar la zona próxima a las vías del tren -como informa la propia página del Ayuntamiento-- o ¿era "ayuntamiento"?. Ya podrían haber puesto los contenedores necesarios para reciclar en El Majuelo, que el alumnado de tercero , ahora de cuarto, reclamó en ABRIL DE 2010. y hasta ahora, como decimos popularmente, "ni pescao frito"

Para los que trabajamos en La Rinconada y vivimos en Sevilla, no nos queda más remedio que seguir emitiendo CO2.

Opina, si puedes y quieres, aquí en COMENTARIOS

martes, 8 de febrero de 2011

EL EQUIPO DE ARIADNA.......¡ SE HA HECHO UN BLOG!

Desde aquí mi enhorabuena a las personas que se acercan sin miedo al mundo de internet.
Ariadna y su padre, Miguel Moreno.... han dado un salto más en internet. Acaban de estrenar un blog, se llama "EL RINCÓN DEL APRENDIZAJE" y lo podéis visitar haciendo CLIC AQUÍ.
¡Felicidades Miguel!

Es una muy buena iniciativa, un blog no tiene tanto misterio.. sólo hay que tener ilusión, ganas de aprender e investigar y tiempo (no tanto como se puede pensar). Sabed que contáis conmigo y que no me importaría los martes echaros una mano a aquellos equipos de alumnos/as o de padres/madres e hijos... que se quieran iniciar en este mundo. Es más, ahora que nos han puesto 2 ORDENADORES EN CADA CLASE, esperamos que los alumnos/as de LOS CUARTOS DE AZAHARES cada vez más, se acerquen a lo que, hoy en día es un hecho al que no podemos darle la espalda:  EL FUTURO ESTÁ EN LA RED.

Por otra parte, aprovecho para deciros que se celebra hoy  EL DIA DE LA SEGURIDAD EN INTERNET, se que es un tema que nos preocupa a todos los adultos.
GOOGLE nos proporciona unas herramientas muy "útiles" para mantener alejada "la basura" de nuestros hijos/alumn@s.
VISITAD ESTE ENLACE PARA SABER CÓMO HACER QUE NAVEGUEN SEGUROS

Día de la Seguridad en Internet: Infórmate para que tu familia navegue de forma más segura

sábado, 5 de febrero de 2011

LETRAS CARNAVALES 2011

Traemos aquí, algunas de las letras del carnaval de este año. El esquema es el siguiente:


* PASODOBLE.  "Poquito a poco". Música de El Arrebato.
* CUPLÉS Y ESTRIBILLO
* POPURRÍ. Música "La camisa negra" (Juanes)
* DESPEDIDA . Música Waka-Waka-Mundial

PODÉIS DESCARGAR LA LETRA Y ESCUCHAR LA MÚSICA EN ESTE  VIDEO DE
EL ARREBATO. POQUITO A POCO




martes, 28 de diciembre de 2010

¿INOCENTADA o DENUNCIA?

Desde que empezamos el curso, paso indignado (cuando me fijo) por las nuevas instalaciones del Ayuntamiento de La Rinconada: "modernas y vanguardistas" (en palabras de la crónica municipal que se puede leer aquí ) con un gasto en tiempos de crisis por valor de 2,4 millones de euros (casi 400 millones de las antiguas pesetas) y diseñadas por el arquitecto Felix del Pozo, como también se puede leer en la crónica municipal.

Lo que no encuentro, en parte alguna, es de quién ha sido la "genial" y absurda idea del rótulo del edificio. Si como maestro he de aceptar el rótulo como "moderno y vanguardista" me pregunto cuál es nuestra labor de cara al fomento de la competencia lingüística de nuestro alumnado.
Desde hacía tiempo quería denunciar este atropello contra la lengua de Cervantes. Quizás en las próximas pruebas diagnósticas el tema de la ortografía no haya que puntuarlo, quizás también se permita el idiotizado mal uso de nuestra lengua en mensajes tipo SMS donde al parecer todo está permitido y quizás también nuestro alumnado andaluz siga en los últimos puestos de informes de evaluación internacional como el de PISA de 2006.
"El nivel de comprensión lectora de los alumnos españoles de 15 años ha descendido de forma "muy notable", el de matemáticas es "ligeramente inferior" y el de ciencias apenas varía en comparación con 2003, según las conclusiones del Informe PISA 2006. Según la última edición del Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA), sólo Andalucía está por debajo de la puntuación media española en los tres apartados entre las diez CCAA que han participado..."

Con  "iniciativas vanguardistas" como la de los gobernantes de este pueblo, seguro que seguirimos estando.

  • PARA AQUELLOS ALUMNOS/AS DE CUARTO QUE SEAN CAPAZ DE ESCRIBIR EL RÓTULO ADECUADAMENTE (hacedlo en "comentarios"), TENDRÁN POR MI PARTE UN POSITIVO PARA LA SEGUNDA EVALUACIÓN.


  • ALUMNOS/AS,  FAMILIAS, PROFESORES/AS, RINCONEROS/AS  SI QUERÉIS OPINAR: ESTO ES UN BLOG CON LIBERTAD DE EXPRESIÓN. 

    jueves, 23 de diciembre de 2010

    DELANTE DE NUESTRO ABETO DE LA CONVIVENCIA . FELIZ 2011

    Como parte de nuestro Proyecto de Convivencia, hemos construido entre los cursos de 3º y 4º (Segundo Ciclo de Primaria) el Abeto de la Convivencia Azahares elaborado con cartones de huevos y de adornos, los distintos valores que hemos ido trabajando desde noviembre, tomándolos de nuestras "nubes de convivencia"
     Gracias al Maestro Fali, por su dedicación al Abeto

    En el siguiente video mostramos cómo ha quedado el árbol . Delante de nuestro abeto,  "Los Cuartos de Azahares" han ido desfilando para hacerse una foto con la "Felicitación ¡Junt@s en Familia" y desearos a tod@s un Feliz 2.011 ¡Junt@s!

    MÁS SOBRE EL PROYECTO DE CONVIVENCIA:

      jueves, 25 de noviembre de 2010

      Proyecto de Convivencia

      Esta semana hemos iniciado un Proyecto de trabajo ¡Junt@s Convivimos! dentro de la III Semana Convivencia Azahares que nuestro cole está celebrando.
      Dentro de este Proyecto, reflexionamos sobre los valores que hay que poner en juego para que la CONVIVENCIA en nuestro centro, en nuestras familias y en nuestra sociedad tenga un sentido. A eso lo llamamos "NUBE DE CONVIVENCIA"

      Convivir es vivir juntos y como hemos dicho tantas veces es necesario ponernos de acuerdo tod@s: familias y centro  para que sea un único mensaje el que transmitamos a nuestro alumnado. Unos valores que tod@s defendamos.

      Hemos empezado reflexionando sobre DISCAPACIDAD (discapacidad visual, auditiva, motórica, mental...), para que la INTEGRACIÓN en nuestra sociedad de estas personas, sea un hecho valorado por nuestros alumn@s.
      También reflexionamos sobre IGUALDAD en todos los aspectos y sobre todo hoy 25 de noviembre en Igualdad de cara a las tareas que hombres y mujeres; niños y niñas, debemos hacer frente en una sociedad del Siglo XXI. Estamos tod@s de acuerdo en decir ¡NO A LA VIOLENCIA CONTRA LA MUJER!.

      Poco a poco durante esta semana y conjuntamente cuarto A y B (Los Cuartos de Azahares) nos embarcamos con mucha ILUSIÓN en este proyecto.
      En los siguientes videos tratamos de reflejar este trabajo:

      VIDEO 1. La O.N.C.E. (Organización Nacional de Ciegos de España) ha puesto a nuestra disposición unos materiales muy interesantes con los que educan y enseñan a estos niñ@s dicapacitados. Las maestras del aula de PT y Mª José Romero, esta Semana de Convivencia, están mostrando y explicando estos materiales para que el alumnado del colegio entienda, comprenda y se ponga en el lugar de los alumn@s con esta discapacidad facilitando la INTEGRACIÓN




      VIDEO 2. En clase, posteriormente,  reflexionamos sobre el Taller de Discapacidad de la Biblioteca, leyendo un cuento sobre la DISCAPACIDAD, que ha gustado mucho "ADALINA, EL HADA SIN ALAS" de Pedro Pablo Sacristán. En el siguiente video, alumn@s de 4ºB hacen una lectura grupal del cuento:




      VIDEO 3. Por grupos (4ºA y 4ºB) trabajamos con los materiales preparados sobre el proyecto formando nuestra "NUBE DE LA CONVIVENCIA" con los valores que creemos deben ser tenidos en cuenta para una CONVIVENCIA  efectiva:




      VIDEO 4.Continuando con el Proyecto, nos centramos en esta II Jornada en los valores con I (asignados a nuestro nivel): Integración, Igualdad, Ingenio, Ilusión, Imaginación...



      jueves, 28 de octubre de 2010

      ELECCIÓN DE DELEGADOS/AS DE CLASE

      El próximo martes, 9 de Noviembre a las 18 h. tendremos una reunión con los padres y madres de cuarto.
      En ella celebraremos la elección de padres y madres delegados/as de este nivel.
      Como sabéis, nuestro centro necesita de vuestra colaboración y participación en el desarrollo de muchas de nuestras actividades. Sin vosotros y vosotras no podríamos realizarlas.
      Es por lo que os pedimos, os animéis y presentéis vuestra candidatura.
      Me gustaría que las madres delegadas del año pasado comentasen en esta página cómo fue la experiencia.Creemos que merece la pena y no olvidéis:
      ¡¡Junt@s Podemos!!

      sábado, 23 de octubre de 2010

      COLABORACIÓN DEL EQUIPO DE CAROLINA: LOS TRIOPS

         Como anunciábamos, paso a publicar el artículo pendiente de Carolina:
      LOS TRIOPS

      Historia.
      Los triops se conocen como los "fósiles vivientes". Esto se debe a que aparecieron por primera vez en la Tierra hace 350 millones de años y se parecen muchísimos a los trilobites, ya extinguidos.
      Los triops han conseguido sobrevivir en la Tierra durante tanto tiempo gracias a que sus huevos tienen la capacidad de pasar a un estado que se llama "diapausa". Esto significa que pueden permanecer en estado durmiente durante periodos de sequía muy largos y vuelven a la vida y maduran cuando llueve y entran en contacto con el agua.

      ¿Qué clase de animales son los Triops?
      Los Triops son crustáceos, de la misma familia que los cangrejos y las gambas. Los Triops respiran a través de sus patas y esta característica hace que pertenezca al grupo de los crustáceos. llamados braquiópodos. 
      El nombre científico de los Triops es triops longicaudatus, pero se les conoce vulgarmente como Triops, "gambas dinosaurios" o "gambas renacuajos"
      Los Triops tienen un caparazón externo achatado cubriendo la cabeza, cola y hasta 70 pares de patas articuladas. Su nombre se deriva del hecho de que tienen tres ojos  (dos ojos compuestos internos y uno naupilar). 
      Los Triops comen plantan y otros animales (incluyendo otros Triops más pequeños)
      Imagen de Wikipedia

      ¿Dónde viven los Triops?
      En todos los continentes pueden encontrarse distintas especies de Triops. Viven en pequeñas charcas que se forman sólo durante breves periodos de tiempos, cuando llueve. Ésto significa que tienen que incubar, crecer, madurar y poner sus huevos rápidamente, antes de que el agua se evapore. Por tanto el tiempo de vida de un Triops es muy corto, entre 6-12 semanas.
      Los huevos, una vez incubados pasan a larvas pero rápidamente pasan a ser gambas renacuajos. Crecen muy rápidamente, duplicando su tamaño cada día, hasta que llegan a adultos. Pueden llegar a medir hasta 4 cm. de largo y ya son capaces de producir huevos a las 2-3 semanas de vida.
      La mayoría de los Triops son hermafroditas y pueden fertilizar sus propios huevos.

      PD
      Carolina, ¡No tenía ni idea de la existencia de estos curiosísimos invertebrados acuáticos!
      Lástima que no te hayan salido todos los huevos. Confiemos en que "Chiki" (que así se llama el único superviviente), llegue a su etapa final habiendo completado su "ciclo vital" incluyendo la reproducción. Al ser hermafrodita (=posee los dos sexos) podría lograrlo.

      Presentamos el VIDEO 1 de "Los primeros días de Chiki" Realizado por tu equipo:

      miércoles, 20 de octubre de 2010

      ÚLTIMAS NOTICIAS PARA 4º

      1. Para los alumn@s de Cuarto Azahares:
      • Próximamente publicaré un interesantísimo artículo que me ha enviado Carolina sobre unos animalejos muy simpáticos: LOS TRIOPS. Resulta que Carolina ¡Ya tiene 9 años! (Felicidades!!!!) y le han regalado unos huevos (luego ya sabemos que son OVIPAROS) de estas criaturas INVERTEBRADAS.
      • También publicaremos (cuando el maestro tenga tieeeeempo) otra colaboración de Ariadana sobre EL MUNDO DE LOS MAMÍFEROS.
      • Otra cosa de la que hemos hablado en el cole es "LA EXHIBICIÓN DE TAEKWONDO" que algun@ van a hacer el viernes en el cole y que yo grabaré en un video para "colgarlo aquí" Ariadana y Sara la están preparando.
      • El Maestro Fali informa que ya está el BLOG DE LA LIGA AZAHARES PREPARADO visítalo AQUÍ
         2. Para las familias. Seguimos (Miguel Moreno y yo) publicando "Cositas y videos" sobre el TALLER DE INTELIGENCIA EMOCIONAL. Para leer lo que llevamos, hagan CLIC AQUI

      sábado, 16 de octubre de 2010

      GRACIAS PILAR

      Agradezco tu bienvenida y..., espero y confio, que con esfuerzo y muuuuuuuuuuucha paciencia, pueda sacarle partido a este blog.

      ¡¡JUNT@S podemos!!

      miércoles, 13 de octubre de 2010

      EL RINCÓN DE LA FAMILIA

      Como veis ha aparecido arriba una nueva pestaña SÓLO PARA LA FAMILIA. La idea es que coloquemos aquí todas los temas que a vosotr@s padres y madres os interesen en relación con la educación y mejora de vuestr@s hijos.

      Los niños y niñas, podrán entrar pero seguro que no entenderán nada.
      Así que os animo a que visiteis: SÓLO PARA LA FAMILIA

      sábado, 9 de octubre de 2010

      COLABORACIÓN DEL EQUIPO DE CAROLINA. NIÑ@S SUPERDOTAD@S

      ¡Hola José Miguel!

      Soy Pilar, la madre de Carolina.

      Llevo algunos días leyendo artículos sobre fracaso escolar y niños superdotados y me ha parecido muy interesante este artículo que a continuación le envío.

      Un Saludo.
      NIÑOS SUPERDOTADOS
      Es muy importante detectar la superdotación de un niño a la edad más temprana posible. La mayoría de los padres no sabemos que tenemos en casa a un pequeño o joven talento y es por eso por lo que debemos prestar atención si observamos en nuestro hijo las siguientes características:
      • Suelen ser niños precoces: aprenden a leer rápidamente y, a veces, por sí solos. Pero su precocidad por sí sola no es un indicativo de superdotación. Uno de los más conocidos, Albert Einstein, creían que era un niño retrasado porque comenzó a hablar muy tarde.
      • La lectura es una necesidad vital para ellos. Leen constantemente libros y enciclopedias de diversos temas.
      • Les interesan múltiples áreas del saber, aunque suele darse un interés especial por las Ciencias.
      • Suelen tener un rendimiento bajo o muy bajo, a pesar de ser niños inteligentes.
      • Son etiquetados como niños distraídos, lentos, hiperactivos,difíciles...tanto por los profesores como por los padres.
      • Son hipersensibles. A veces lloran con facilidad.
      • Son muy observadores, con una gran capacidad de análisis y razonamiento.
      • Sienten curiosidad por diversos temas que no corresponden con su edad ( el Universo, el origen de la vida, la muerte...)
      • Poseen una alta capacidad creativa.
      • Suelen tener una baja autoestima y problemas de relación con los demás niños de su edad. Les cuesta hacer amigos.
      • Son perfeccionistas y muy independientes.
      • No acatan normas a no ser que les de una explicación lógica.
      • Se aburren en el colegio y muestran un gran desinterés por ir a clase.
      • Pueden llegar a padecer depresión u otros trastornos semejante, cuando su alta capacidad no encuentra los cauces para poder desarrollarse.
      Nos corresponde tanto a nosotros los padres como a los profesores darnos cuenta si tenemos ante nosotros a un "pequeño genio"  y tomar las medidas oportunas para poder orientar su educación de forma correcta y evitar así futuro fracaso escolar.

      LA MAESTRA TOMI, SE PRESENTA

      Aunque me incorporo tarde, muy tarde a este blog, estoy superilusionada en hacer uso de él.El maestro Jose Miguel nos enseñará paso a paso como sacarle el mejor provecho.Procuraré ser una buena alumna y hacer los deberes en esta nueva asignatura para mi.

      Gracias

      miércoles, 6 de octubre de 2010

      SOBRE LA REUNIÓN DEL MARTES 5 OCTUBRE. GRUPOS FLEXIBLES

      Estimadas familias, como sabéis, el martes tuvimos LA REUNIÓN GENERAL de principios de curso. Como se, justificadamente, que algunas familias no pudieron asistir, intentaré hacer aquí un resumen de los puntos más importantes:
         LO MÁS DESTACABLE:. La reunión fue CONJUNTA (4ºA y 4ºB) porque este curso y teniendo en cuenta las características tan variada del alumnado de cuarto, hemos decidido (Tomi y yo, junto con Elena) atender a la diversidad en el área de Matemáticas. Esto supone, que como tod@s sabemos, hay alumnos/as que necesitan afianzar los contenidos matemáticos de 3º ya que pasaron a cuarto "por los pelos". También sabemos que hay alumnos/as que obtuvieron un excelente resultado y que son capaces de seguir un ritmo "de más caña". Así mismo, hay niños/as que vienen arrastrando sus dificultades casi desde primero. Por lo tanto, para poder atenderlos a TOD@s en justicia y en función a sus necesidades, hemos agrupado a los 53 alumn@s del nivel cuarto en 3 GRUPOS FLEXIBLES:
      • GRUPO 1 (G1). Compuesto, en principio por 29 alumn@ de ambos grupos. Se tratarán contenidos elevados de 4º y "si aguantan" de 5º. Este grupo es atendido por el Maestro José Miguel todos los días en horario puntual de 9 a 10 en el aula de 4ºB
      • GRUPO 2 (G2). Formado por 14 alumnos/as.  Se pretende con este grupo que afiancen y repasen los contenidos matemáticos que no quedaron claros en 3º y al mismo tiempo, trabajar poco a poco los contenidos de 4º. Este grupo es atendido por la Maestra Tomi, en el mismo horario en el aula de 4ºA
      • GRUPO 3 (G3). Formado por 9 alumnos/as que incluye a los alumn@s más necesitados/as que presentan mayor nivel de dificultad en las matemáticas.Este alumnado viene siendo atendido por la Maestra  Elena, en el horario arriba indicado en el Aula de Pedagogía Terapeútica.
      Hemos empezado hoy a funcionar, con mucha ilusión por parte del profesorado y del alumnado. Esperamos contar con vuestro apoyo.

      OTROS ASUNTOS TRATADOS:
      • Con el fin de hacer un seguimiento a este proyecto, convocaremos otra reunión en NOVIEMBRE en la que además trataremos:
      1. La elección de PADRES/MADRES delegad@s. Este año, la ley dice que deben ser elegidos entre ustedes ("Pónganse las pilas" para presentarse, por favor).
      2. Trataremos igualmente qué temas os gustaría que tratásemos en la ESCUELA DE PADRES/MADRES (que empezamos el curso pasado). Propusimos algunos como:
      • El uso del ordenador (de cara al año que viene). Aprender a moverse por nuestros blogs y participar ACTIVAMENTE, uso del correo electrónico como herramienta de comunicación...
      • Otro tema propuesto fue RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN CASA. Queremos contar para esto con la inestimable ayuda de nuestra psicóloga Mª José.
      • Un tercer tema del que hablamos fue enseñaros TRUCOS para estudiar. Se llaman TÉCNICAS DE ESTUDIO y algunas son muy interesantes.
      • Como habréis leído en el blog, Miguel (el padre de Ariadna) nos propone un tema superinteresante relacionado con la INTELIGENCIA EMOCIONAL. Leer AQUI.
      • Estamos abiertos a que propongáis aquellos temas que de verdad os interesen, para que las charlas sean interesantes para tod@s.
      No quiero enrollarme más. Para cualquier duda y/o aclaración de todo lo referente a vuestros hij@s estamos en tutoría (hacer uso de la AGENDA o del correo electrónico para pedir cita).

      Saludos de los tutores y.. recordad el famoso TABURETE: 3 patas siempre en equilibrio: FAMILIA-ALUMN@-COLEGIO. Quien sufre siempre el desequilibrio es el más débil. Así que ¡JUNT@S , PODEMOS!